经济管理学院学风建设在行动

作者:张巧念 单位:经济管理学院 浏览次数:3287 发布时间:2006-06-21 投稿单位: 外媒的新闻出处: 图片: 摄影: 新闻栏目: 其他专栏: 图集: 内容:

  经济管理学院领导和广大师生在学风建设中注重从学生的心理科研特点和教育规律入手,加强学生在学习过程中的主体作用,提高主观能动学习的能力,从而促进学生的全面、协调、可持续发展。
  科研引领学风建设。营造科学研究氛围,引领和带动学院学风建设发展方向。近年来,学院立足发展,制订了一系列政策和办法,进一步增强了教师的科研意识、提升了教学水平、实现了发展愿望。特别是学院首届二次教代会召开,通过了“科学规划精心组织努力实现经济管理学院‘十一·五’规划”,科学地对学院的发展进行部署。科学研究工作相关政策的制订,更是激发了广大教师教学科研的热情。由此为优良学风的形成拓展深厚的背景和坚实的基础。
  学院广大教师在长期的科研教育实践中形成了较为稳定的治学目的、治学精神、治学态度、治学风尚和治学方法,对一届届学生发生着深深的潜移默化影响,推动了学院学风建设工作的开展。通过各专业系资深教师、各班主任进行专业教育、学术报告会和班会等形式,积极地引导大学生强烈的求知欲望、积极的成才心理和激烈的就业竞争产生的互激心理,努力地做好班级中的思想激励和转化工作,最大限度地唤起学生积极的主动学习的热情和动力,促进他们优化学习态度和学习习惯。
  学院还充分发挥学生在学风建设中的主体作用。由于这一群体在年龄、经历、知识水平、生活环境等方面的相似性,大学生在思想、情感上也具有较多的共性,很容易产生心理波及。因此,激发、提高学生自学教育、自学管理的能力和水平,学风建设的成效自然水到渠成。在创建优良学风班的过程中,各专业班注重发挥学习成绩突出的同学在学习管理方面的优势,影响和带动其他学生确立自己的成才目标,营造起比、学、赶、帮、超的良好学习氛围;对少数在学习上缺乏管理和主要依赖外部管理的学生,重点帮助和提高他们向强化自学管理能力的转变,从学习内容的到学习过程与结果的自学管理,从而,大大促进了这批学生的学生成绩。几年来,获“优良学风班”、“奖学金”、“计算机等级”考试通过率稳步上升,“英语四、六级”通过率位居全校榜首;今年代表学校参加江苏省“创业大赛”的3个项目全都获得二等奖;由学院组织参加的江苏第三届大学生模拟股市大赛分获二等1名,三等奖1名,优秀奖3名。
  以生导生。根据这一特点,学院选择了大学生群体共同关注的热点----升学和就业,从大四毕业生中选拔一些取得了成功的学长分别向对口专业的大三、大二学生(东、西校区)传授其奋斗经验、人生感悟。虽然主题分别为升学和就业,究其内容主要是鼓励学弟学妹们树立学习目标、打好专业基础、提高做人做事的能力和水平;并针对大二同学的特点侧重对学习目标、学习态度、学习方法等方面的传授,对大三同学的特点侧重于对考研和就业过程等具体操作层面的传授。这些学长们成功的奋斗经历激励和感染了很多同学,许多同学因而与他们建立了联系。升学和就业经验交流会在东西校区分别举办了6场,近500位学生参加了经验交流会,取得了预期的效果。

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