学校提高学科讲座教学工作量核算标准

作者:王树利 单位:教务处、工程训练中心 浏览次数:1701 发布时间:2010-03-19 投稿单位: 外媒的新闻出处: 图片: 摄影: 新闻栏目: 其他专栏: 图集: 内容:

  经学校研究决定,自本学期起对教师讲座教学工作量核算标准做出调整。原教师讲座每场核算15个教学业绩分的标准调整为:每场讲座核算25个教学业绩分(每位教师一学期内相同或相近主题的讲座,开设次数超过3场(含3场)时,超过部分每场按15个教学业绩分核算)。
  为学生开设学科讲座是本科第二课堂教育教学活动的一项重要内容,对引导学生做好成长成才规划、增强自主学习意识、营造良好的育人环境,培养高素质创新人才都起着极为重要的作用。学校要求各学院和相关部门针对我校多校区的办学格局,根据学生校区分布特点和不同年级学生学习、成长需要的差异,确定面向各校区的讲座开设重点;结合本单位的教育教学职能定位、教师的学科方向或管理、服务工作业务特点,从专业指导、学科知识拓展、人文素质提高、实践能力培养等多方面为学生开出足够数量的较高水平的讲座。
  本次进行的讲座教学工作量核算标准的调整,是学校为引导广大教师积极投入教学工作而实施的一项重要举措。对顺利实施新版专业人才培养方案,充分利用讲座教学的独特优势,有效改善当前西校区、张家港校区在专业教育、学术交流氛围方面偏弱的问题,都将发挥积极作用。


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